O Espantalho Enamorado - uma história de amor

O espantalho enamorado

"Era uma vez um Espantalho que se chamava Gustavo e havia a Amélia.

O Gustavo guardava o trigo mas, deixava os passarinhos comê-lo para mandarem mensagens à Amélia.

A Amélia estava no topo da colina a guardar abóboras e viam-se ao longe.

O vento abanava o casaco e ele aproveitava para acenar à Amélia.

Não gostava que o vento lhe tirasse o chapéu para a Amélia não lhe ver a careca.

Um dia o vento forte veio e o espantalho pediu-lhe para soprar mais devagar.

Veio um caçador e..................."

Fica aqui esta linda história para o Dia dos Namorados

Mês dos afectos

Fevereiro,

o mês da gatinha laranja,

o mês especial dedicado aos afectos,

aos sentimentos,à amizade.

O mês para partilhar gestos, palavras, carinhos, mimos ... um pouco de atenção que seja....

De que estás à espera?

Mais uma história:"SELMA"

O que é a felicidade?

Quando já não suportava mais a dúvida, fui procurar o grande Bode...
O que é a Felicidade?
Para ficares a saber o que é, vou contar-te a história da Selma, a ovelha...

"Selma", Jutta Bauer, Gatafunho.

Trabalhos com os dedos e com as mãos

O que conseguimos imaginar, os dedos ajudam a fazê-lo.

Esta mensagem é dedicada à expressão plástica, nomeadamente ao que podemos fazer utilizando os dedos e as mãos desenvolvendo a imaginação e a criatividade nas crianças. Através destas ideias, podem-se fazer imensas coisas. É só escolher um projecto ou um tema com os meninos e deixá-los utilizar as mãozinhas livremente, de forma a criar desenhos como estes.

Deliciem-se e divirtam-se com os vossos trabalhos!

(Um agradecimento especial aos "Sonhos e Companhia")

Importância das Áreas/Cantinhos da sala de actividades

AOS PAIS
Importância das Áreas/Cantinhos da sala de actividades

Muitas vezes perguntamos: mas porque existem áreas ou cantinhos organizados na nossa sala de actividades? E porque é que são sempre os mesmos?
Pois é, não é só uma questão de organização da sala. Tudo tem um objectivo pedagógico e a organização da sala também tem. No entanto, não devemos cingir-nos apenas à tradicional casinha, garagem, espaço da manta etc. Devemos sempre alargar para outro tipo de áreas de acordo com os interesses que as crianças manifestam nas suas brincadeiras (daí a importância também da observação que nos permite alargar o nosso conhecimento sobre o grupo). Se um grupo de crianças mostra particular interesse em brincar aos cabeleireiros ou aos médicos, devemos desenvolver e aprofundar o seu interesse e o seu jogo criando uma área na sala relacionada com o tema e colocando materiais à sua disposição. No caso do cabeleireiro, colocar tesouras, um busto, escovas, etc. É de grande importância que os materiais à disposição sejam o mais próximo do real para que os meninos tenham experiências mais plenas e mais ricas.

Caixa para oferecer no Dia dos Namorados

Deixamos aqui o molde de uma caixa para oferecer no Dia dos Namorados.

Contos celestes - Entre o céu e o mar

Este vídeo conta a vida de uma lua maternal, que toma conta do mar como se fosse seu filho.

E tu, como te comportas com o mar?

REABILITAÇÃO DOS CAIXOTES DO LIXO

Os meninos e meninas do pré-escolar e do 1º ano, os docentes destas salas e a Carminda, resolveram "meter mãos à obra" para reabilitar os velhos caixotes do lixo que estavam sem tábuas e arrancados do chão.

Além disso, não tinham cor e tornavam o nosso recreio muito triste.

Pedimos a uma serração as tabuinhas que foram cortadas à medida pelo Professor António da EVT.

Depois, a Carminda tratou de fixar as tabuinhas aos caixotes do lixo e ... todos os meninos e meninas pintaram com as 5 cores de Miró.

No final, os seis caixotes do lixo ficaram muito bonitos e alegres

Agora falta apenas colocar os símbolos para separação dos lixos: vidro, plástico e papel.

Liberdade à Miró

"Estou no Jardim-de-Infância
E pinto quadros a cores
Com lápis e com pincéis
Como fazem os pintores.

E com os dedos das mãos
Então que bem que se pinta!
Fico todo besuntado
Até o nariz tem tinta!

Ora, não tem importância!...
Para que é que a água se fez?
Lavo a cara, lavo as mãos,
E fico limpo outra vez!"

Miguel Torga

...............................

Cada menino e menina da nossa sala resolveu fazer o seu desenho

"desfigurando a própria obra"

no intuito de construir uma obra à Miró.

A "Menina"

O "Pessegueiro" e "Viagem à praia"

"A minha casa"

"A casa da árvore"

Montagem do puzzle

O jogo que chegou à nossa sala, pelas mãos do Professor Óscar, era complicado de montar.

Era necessário perceber as regras de montagem e conhecer os números.

O menino que à partida se disponibilizou para montá-lo sozinho, foi o Diogo, ainda que, posteriormente outras crianças o possam e devam montar.

Vamos acompanhar "a linha de montagem".

Parabéns Diogo! Agora é a tua vez de ajudares os teus restantes colegas. Um beijo

O STEGOSAURUS

O Director da nossa Escola, o Professor Óscar, foi à nossa sala oferecer-nos um puzzle em madeira, para montar, sobre um interessante dinossauro chamado STEGOSAURUS.

Mas, quem foi o Stegosaurus?

O Stegosaurus ou lagarto encouraçado

foi um dinossauro que viveu há cerca de 140 milhões de anos atrás, na actual América do Norte.

Apesar do seu ar feroz, não comia carne. Era herbívoro.

Pesava bastante, o equivalente a dois carros. O seu comprimento equivalia também a dois carros, atrás um do outro.

A sua cauda era muito potente e era recoberta de placas. Na ponta do rabo havia quatro espigões afiados com 1 metro de comprimento.

A sua cabeça era muito pequena quando comparada com o corpo. Era do tamanho da cabeça de um cão.

As patas da frente (dianteiras) eram pequenas, mas as de trás (traseiras) eram enormes e serviam para segurar o corpo.

No dorso havia muitas placas ósseas que serviam para o animal se aquecer. Essas placas acumulavam o calor do sol